miércoles, 27 de febrero de 2013

ESCUELAS ACELERADAS Y ESCUELAS COOPERATIVAS

En la última clase teórica de Alicia, nos comentó los tipos de escuelas, de entre todas destacó las escuelas aceleradas y las escuelas cooperativas ya que aunque en un principio parezca que tienen mucho en común son muy distintas.

Las escuelas aceleradas, son escuelas que se centran en sus alumnos, principalmente en los que sufren situaciones de desventajas sociales, y requieren una mayor estimulación en su día a día.
Estos centros están situados en barrios marginales en el que el nivel educativo de los niños es muy bajo lo que provoca un gran índice de fracaso escolar. En estas escuelas en lugar de bajar el nivel al de los niños hicieron todo lo contrario, lo aumentaron ya que de esa forma estimulan a los niños a alcanzar los objetivos en un clima de colaboración conjunta.
Se caracteriza porque rompen con las escuelas tradicionales ya que salen del curriculum establecido, además de que los maestros están completamente implicados ya que se ven obligados a innovar continuamente para logar alcanzar los objetivos.


Por otro lado, nos encontramos con las Escuelas cooperativas, estas escuelas se caracterizan porque son empresas, en la que no es necesario que tengas ningún título para formas este tipo de escuelas, alguien pone el dinero y formas una. Los empleados en este tipo de escuelas suelen ser socios ya que se puede decir que compran su plaza haciendo una inversión, lo cual provoca que no haya un director, sino que se decide en conjunto ya que todos son socios.

 A mi en particular el término empresa no me gusta oírlo cuando nos referimos a una escuela, ya que una escuela no es  algo que se pueda comprar y vender al mejor postor, y aun menos una plaza como maestro.  Una escuela debe de ser un "hogar" un refugio, dónde se enseñan unos valores, unos principios a través de la implicación y la vocación que las personas llamadas maestros transmiten.

lunes, 4 de febrero de 2013

PRÁCTICA Y MAPA CONCEPTUAL


En la práctica que llevamos a cabo el martes consistía en juntarnos en grupos,  en mi grupo éramos Elena Gea, Maria Pelegrin, Angela López y yo, en ésta práctica Alicia repartió una hoja con unos puntos que teníamos que alcanzar, digo alcanzar ya que no suponía reflexionar sino que teníamos que investigar en las páginas como STEPV  para investigar en la información que proporcionan a los profesores y saber cómo buscar la información y para qué sirve cada punto. Como futuras docentes es muy importante que nos sepamos desenvolver y conozcamos a donde acudir para formarnos continuamente. A continuación dejo mi mapa conceptual sobre la formación que proporciona el profesorado, el cuál era el último punto de la lista.



LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

La clase del martes dio para mucho, además de explicarnos lo importante que es la formación para el profesorado también nos puso un vídeo en el que se observaban a profesores de otro país que utilizaban una metodología completamente diferente a la que vemos en España. Estos profesores ejercían una metodología basada en la libertad, en la que respetaban los ritmos individuales de cada niño y en la que ellos mismos eran quienes marcaban sus propios ritmos de aprendizaje, eran ellos mismos quienes decidían qué querían saber y cuándo, el maestro no impone sino que propone, facilitando un espacio adecuado para poder desenvolverse y que cada niño pueda crear su propia autonomía ya que el que los niños dependan de los demás no favorece el aprendizaje que quieren que interioricen.


En mi opinión este tipo de metodología es un arma de doble filo, por una parte me parece genial que se respete el ritmo individual de cada niño y que gracias a ello los niños creen su autonomía y responsabilidad. Pero tanta libertad no es buena, un niño debe de tener una figura que le dirija y que en algún momento sea quién lleve el rumbo de las acciones, ya que un maestro sabe qué debe de aprender cada niño en cada momento y la manera en la que debe de aprenderlo y dándole tanta libertad a un niño quizás no llegue a alcanzar todo el aprendizaje que debe de interiorizar en cada etapa de su vida. 

1ª CLASE TEÓRICA

En la primera clase Alicia nos explicó la formación que recibe el profesorado en las distintas escuelas (pública, privada y concertada) y quién se encargaba de proporcionar dicha formación.

El profesorado de las escuelas públicas y privadas reciben formación por parte de los CEFIRE, estos centros facilitan la formación para que los profesores se renueven pedagógicamente y actualicen su metodología. Ofrecen cursos para llevar a cabo esta renovación, pero a día de hoy son los propios profesores los que se tienen que desplazar  para poder recibir estos cursos.

En el Cefire trabajan los asesores que son los encargados de organizar los cursos, facilitar la información y entregar los diplomas una vez se hayan concluido los cursos.

También participa el INTEF (inte.educación.es), es una página que ofrece información gratuita y virtual a todos los profesores, tanto de la escuela pública, privada como concertada.
En esta página podemos observar ofertas de cursos, de trabajo e incluso de jornadas de formación que se imparten y dónde se imparten, ya que algunos cursos pueden ser a distancia no presencial y que se realice en un periodo más largo de tiempo como presenciales, de una duración mas corta.

Para finalizar están los SINDICATOS, igual que comisiones obreras o ugt, los profesores también disponen de sindicatos exclusivos para ellos. Los afiliados a los sindicatos tienen derecho a recibir formación de manera gratuita,eso no quiere decir que el resto de profesores que no están afiliados no la reciban gratis, sino lo contrario ya que todos pagamos impuestos.

La formación que facilita MEC-ITE Y CONSELLERIA-CEFIRE es gratis para cualquier docente, en cambio la que proporcionan los SINDICATOS es gratuita para los afiliados y para el resto de profesores, es de pago, pero son de bajo coste ya que está subvencionado con el dinero público y la formación que proporcionan las UNIVERSIDADES es completamente de pago.


Con ésta explicación Alicia a pretendido que seamos conscientes de lo importante que es para un docente el renovarse, actualizarse en su pedagogía y saber usar todos los medios que tenemos a nuestro alcance para ello. Es muy importante que seamos conscientes del peso que revierte en nosotros como futuros docentes todas éstas innovaciones y las puertas que nos pueden abrir. Al igual que los médicos, psicólogos nosotros también tenemos que seguir formándonos y enriquecernos para poder ser mejores profesores y para ello es necesario que sepamos dónde acudir y cómo utilizar todos los recursos que están a nuestro alcance y que desconocemos. 

¡¡VAMOS CHIC@S!! A POR EL SEGUNDO !!!!


Algo sobre mi...

Hola!!

Me llamo Saray, estudio en la Universidad Cardenal Herrera de Elche el Grado de Educación Infantil. He de confesar que soy nula con las nuevas tecnologías ya que soy bastante torpe en lo que a ellas se refiere…
Cuando nos pusieron “esta misión” la vi como una carrera de relevos, porque con ayuda de mis compañer@s estoy segura que llegaremos a la meta y encontraremos muchas cosas buenas por el camino.

Un saludo!!